ЛІНГВІСТИЧНІ ТА ДИДАКТИЧНІ ОСНОВИ ІНШОМОВНОЇ БІЛІНГВАЛЬНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ

Nataliia Voinarovska

Анотація


Стаття присвячена актуальним проблемам іншомовної білінгвальної професійної підготовки майбутніх перекладачів. Проаналізовано педагогічні та лінгвістичні аспекти формування та розвитку професійної та комунікативної компетенції студентів в межах білінгвального іншомовного навчання. Предметом дослідження також стали теоретично-методологічні основи концепції професійного іншомовного білінгвального навчання та його стадії. Досліджено ознаки білінгвального середовища, сприятливого для навчання. Розглянуто сутність штучного білінгвізму (опанування нових лінгвістично-культурних кодів у спеціально створеному середовищі) та перешкоди на шляху білінгва.

Ключові слова: білінгвальна освіта, професійна підготовка, комунікативна компетенція, професійна компетенція, штучний білінгвізм, природний білінгвізм.


Посилання


Ainutdinova I. Bilingual Vocational-oriented Foreign Language Teaching at the University as the Guarantee of the Implementation of the Competence / Pedagogic and Psychology of Professional Education, 2011. - № 3.

Bart R. Semiotics. Poetics. – M.: Progress, 1989.

Bryksina I. Bilingual Mechanism Formation and Language “Code Switching” at Foreign Language Classes / Francophone Centre Annual Journal, 2009. - № 2.

Grӧβer P. Linguistic and Social Interaction in Two Communities / American Anthropologist, 1964. - Vol 66. - № 6.

Helbig B. Das bilingvale Sachfach Geschiechte eine empirische Studie zur Arbeit mit Franzoesischsprachigen Texten, Tuebingen Stauffenburg, 2001.

Krasnyh V. Ethnic-psychological Linguistic and Lingual Culture. – M.: 2002.


Повний текст: PDF
18 :: 0

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Ліцензія Creative Commons
Ліцензовано на умовах Ліцензії Creative Commons Зазначення Авторства 3.0 Неадаптована