ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ І МОЛОДІ УКРАЇНИ У МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

Roman Yatsyshyn

Анотація


У статті подано ретроспективний аналіз діяльності видатних мислителів тапедагогів-практиків з естетичного виховання зростаючих поколінь засобамиобразотворчого мистецтва в радянській Україні міжвоєнного періоду ХХ ст. Проаналізовано структуру Єдиної школи, зміст навчальних програм семирічноїтрудової школи; подано характеристику форм та методів естетичного виховання, якіпропонували науковці, а також їх впровадження у шкільну практику; виокремлено позитивні й негативні тенденції навчального процесу окресленого періоду.

Ключові слова: естетичне виховання, образотворче мистецтво, особистість,зростаючі покоління, педагогічна думка, навчальний процес.


Посилання


Бакушинский А. В. Художественное творчество и воспитание / А. В. Бакушинский. – М.: Новая Москва, 1925. – 240 с.

Макаренко А. С. Методика виховної роботи / А. С. Макаренко. – К.: Рад. школа, 1990. – 366 с.

Мамонтов Я. А. Твори / Я. А. Мамонтов. – К.: Дніпро, 1988. – 557 с.

Матеріали про роботу кабінету соціальної педагогіки Київської дослідно-педагогічної станції УД АВОВ України, с. 5–35.

Положення про Єдину школу // Вільна Українська Школа: Орган ВУС. – К., 1918–1919. – № 6–7. – С. 59–60.

Положення Профрсу, Головполітосвіти УРСР та ЦК Всероб про взаємовідносини між секторами мистецтв і художньої пропаганди, про сектор мистецтв і художньої пропаганди, секції естетичного і наукового досліду. УДАВОВ України, 15 с.

Русова С. Ф. Вибрані педагогічні твори: у 2 кн. / за ред. Е. І. Коваленко / С. Ф. Русова. – К.: Либідь, 1997. – Кн. 1. – 272 с.

Учбові програми для семирічної трудової школи 1926 р. УДАВОВ України, 32 с.


Повний текст: PDF
18 :: 0

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Ліцензія Creative Commons
Ліцензовано на умовах Ліцензії Creative Commons Зазначення Авторства 3.0 Неадаптована