ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ: РЕЗУЛЬТАТИ КОНСТАТУВАЛЬНОГО ЕТАПУ ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ

Volodymyr Kostiv

Анотація


У статті представлено результати дослідно-експериментальної роботи з виявлення рівня сформованості громадянської культури учнів 7–11 класів загальноосвітньої школи. Охарактеризовано організацію та методику дослідження. Наведено результати сформованості громадянської спрямова­ності підлітків/старшокласників, їхніх окремих інтегративних громадян­ських якостей та загальні рівні сформованості громадянської культури досліджуваних школярів. Подано характеристику представників кожної з виокремлених типологічних груп (із високим, середнім, низьким та найниж­чим рівнем сформованості окремих інтегративних громадянських якостей). Підсумовано загальний профіль громадянської культури особистості одного з учнів та окреслено перспективи корегування сфери його подальшої громадянської поведінки.

Ключові слова: громадянська культура особистості, організація дослідно-експериментальної роботи, методики дослідження, результати сформованості інтегративних громадянських якостей учнів 7–11 класів, характеристика типологічних груп за загальним рівнем сформованості інтегративних громадянських якостей школярів, характеристика профілю громадянської культури особистості одного зі школярів, перспективи корегування його подальшої громадянської поведінки.

Посилання


Костів В. Ескпрес-методика діагностики креативної культури особистості / В. Костів // Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції “Проектування розвитку та психолого-педагогічного супроводу обдарованої особистості”, 21–22 квітня 2010 року в м. Тернополі. – К. : ІОД, 2010. – С. 133–145.

Костів В. Методика самооцінки та оцінки креативних якостей особистості старшокласника / В. Костів // Психологічні особливості діагностування обдарованих дітей та підлітків : матеріали науково-практичного семінару, 20 березня 2012 р., м. Київ. – К. : ТОВ “Інформаційні системи”, 2012. – С. 70–77.

Костів В. Модифікації соціометричної методики в ді¬агностиці взаємин креативно обдарованих учнів / В. Костів // Інтелектуальна, академічна та творча обдарованість: спільне і відмінне : матеріали круглого столу. – К. : ТОВ “Інформаційні системи”, 2012. – С. 68–75.

Костів В. Методика виявлення рівня креативної спрямованості особистості старшокласника / В. Костів // Обдаровані діти – інтелектуальний потенціал держави: Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції, 25–29 вересня 2012 р., смт. Гаспра, АР Крим. – К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2012. – С. 119–124.

Костів В. Методика дослідження креативної культури особистості старшокласника : монографія / В. Костів. – Івано-Франківськ : Підприємець Костів В.В., 2013. – 192 с.

Костів В. Формування громадянської культури особистості (культурологічно-синергетичний підхід) : монографія / В. Костів. – Івано-Франківськ, 2015. – 432 с.

Маланюк Т. Патріотичне виховання учнів основної школи засобами турситсько-краєзнавчої роботи : монографія / Т. Маланюк. – Івано-Франківськ : Місто НВ, 2017. – 304 с.


Повний текст: PDF
18 :: 10

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Ліцензія Creative Commons
Ліцензовано на умовах Ліцензії Creative Commons Зазначення Авторства 3.0 Неадаптована